Die Lernfelder in der Erzieherausbildung
Berufliche Praxis und lernfeldorientierter Unterricht
Es wird zunehmend gefordert, dass der schulische Teil der Ausbildung die Auszubildenden stärker zur Bearbeitung komplexer Aufgaben und auf die Lösung neuer Problemstellungen vorbereiten muss.
Daher greifen in der Ausbildung Lernfelder auf einem angehobenen Abstraktionsniveau die wesentlichen Aufgabenstellungen erzieherischen Arbeitens auf.
Im Bewusstsein, dass sich erzieherische Aufgabenstellungen und Einrichtungen entsprechend der Entwicklung der Gesellschaft wandeln, werden die Ziele so offen gehalten, dass sie diesen Veränderungen angepasst werden können. So haben neben den pädagogischen beispielsweise betriebswirtschaftliche und organisatorische Aufgabenstellungen an Bedeutung für den Beruf gewonnen und werden in der Ausbildung aufgegriffen.
Die Caritas Fachakademie für Sozialpädagogik verfolgt als lernende Organisationen diese Veränderungsprozesse und greift sie in der Gesamtheit der Organisation und Gestaltung der Ausbildung auf.
- Lernfeld 1: Werte und Werthaltungen
- Lernfeld 2: Bildung und Bildungsprozesse
- Lernfeld 3: Wahrnehmen, Beobachten und Erklären
- Lernfeld 4: Methodisches Handeln
- Lernfeld 5: Ästhetische Erfahrung, Ausdruck und Gestaltung
- Lernfeld 6: Kommunikation und Interaktion
- Lernfeld 7: Kooperation und Koordination
