Informationen zum Sozialpädagogischen Seminar
In der Ausbildung sind Lernen an der Schule und in der Praxis eng miteinander verknüpft.
© Schnepf
Ziel des Sozialpädagogischen Seminars (SPS) ist es, theoretische Grundlagen und Erkenntnisse praxisorientiert zu vermitteln und zum beruflichen Handeln zu befähigen. Dafür ist eine intensive Zusammenarbeit mit sozialpädagogischen Einrichtungen erforderlich.
Lernen wird erleichtert, wenn der Zusammenhang zu Berufs- und Lebenspraxis immer wieder deutlich zu erkennen ist. Hierfür bilden konkrete Handlungssituationen in unterschiedlichen Lernfeldern das didaktische Konzept.
Folgende praxisrelevante Lernfelder sind Inhalte des Lehrplans:
- Lernfeld 1: Personen und Situationen wahrnehmen, Verhalten beobachten und erklären
- Lernfeld 2: Erzieherisches Handeln planen, durchführen und reflektieren
- Lernfeld 3: Bildungsprozesse anregen und begleiten
- Lernfeld 4: Beziehungen und Kommunikation gestalten
- Lernfeld 5: Mit allen am Erziehungs- und Bildungsprozess Beteiligten zusammenarbeiten
- Lernfeld 6: Die eigene ästhetische Gestaltungsfähigkeit weiterentwickeln und im beruflichen Handeln einsetzen
- Lernfeld 7: Werte und Werthaltungen reflektieren, weiterentwickeln und in das berufliche Handeln integrieren
Zur Umsetzung des Lernfeldkonzeptes arbeiten Lehrkräfte aus verschiedenen Fachbereichen zusammen. Als Vorgabe dient folgende Stundentafel:
| Pflichtunterricht: | 1. Jahr (Std.) | 2. Jahr (Std.) |
| Pädagogik und Psychologie | 2 | 3 |
| Deutsch und Kommunikation | 1 | 1 |
| Englisch | 0 | 1 |
| Recht und Verwaltung | 0,5 | 0,5 |
| Musische Gestaltung und Bewegungserziehung | 2 | 2 |
| Naturwissenschaft und Gesundheit | 0,5 | 0,5 |
| Religionspädagogik | 0,5 | 0,5 |
| Praxis- und Methodenlehre | 1,5 | 1,5 |
| Summe | 8 | 10 |
(vgl. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Lehrplan für das Sozialpädagogische Seminar 1. und 2. Jahr, Juli 2006)
Besonderheiten der Caritas Fachakademie Bamberg
Für zukünftige ErzieherpraktikantInnen gestalten wir im Vorfeld eine Einführungsveranstaltung im Juli.
PraktikantInnen im SPS 1 sind i.d.R. im Elementarbereich eingesetzt. Das SPS 2 wird in einer anderen sozialpädagogischen Einrichtung abgeleistet.
Die Vermittlung der Lerninhalte findet überwiegend in Unterrichtsblöcken statt (mehrtägige Seminartage oder Seminarwochen). Es besteht die Möglichkeit für auswärtige ErzieherpraktikantInnen an der Schule zu übernachten.
Zu Beginn des Schuljahres finden im SPS 1 und 2 externe Seminartage außerhalb der Schule statt. Dabei bildet neben der Vermittlung von Unterrichtsinhalten die Förderung des Gruppenprozesses innerhalb des Klassenverbandes eine zentrale Rolle.
Zu Schuljahresbeginn laden wir die PraxisanleiterInnen zu einem Austausch ein. Wichtige Unterlagen und Informationen stellen wir den AnleiterInnen im internen Bereich zur Verfügung. Die Zusammenarbeit zwischen Praxisstelle und Schule wird durch zwei Praxisbesuche im Schuljahr unterstützt.
Ursula Bentele, Christine Hohner
